Formations/Ateliers

 Depuis 1998 la compagnie de la Hulotte forme en moyenne chaque année 30 à 40 élèves: enseignants, éducateurs, orthophonistes, psychothérapeutes, animateurs, bibliothécaires, personnel d’entreprise et futurs conteurs amateurs ou professionnels.

FORMATIONS :

Formatrice : Catherine BOUIN

• Niveau I : L’art de dire – Récits, contes, discours – Prochaine formation : du 29 oct. au 1er nov.2016

Expression orale – Prise de parole en public. Amener chacun à avoir confiance en sa parole et à acquérir les techniques de l’orateur et du conteur. Etre capable d’expérimenter en public à l’issue de la formation.

• Niveau II : Séminaire de perfectionnement à l’Art du Conte

Permettre à des conteurs ayant déjà expérimenté une pratique artistique conteuse en public de perfectionner leur art.

• Parole vivante : formation pour enseignants Français Langue Etrangère

Le conte et le récit comme outils pédagogiques pour aider les apprenants à être à l’aise à l’oral. Formation pour enseignants de langue française à l’étranger (écoles élémentaires, collèges, lycées, universités, clubs français, écoles de langues)

Formateur : David RAZON

• Niveau I : Apprendre à raconter

Initiation à l’Art du conte et approfondissement. Donner des bases telles que la notion de recherche d’histoire, de constitution de répertoire, de lecture/relecture, d’apprentissage et de critique. Transmettre une capacité d’écoute, d’adaptation, d’improvisation et enfin de liberté face au conte. Découvrir les aspects multiples du corps, de la voix, de l’espace. Différents niveaux possibles et souhaités.

• Niveau II : Conter encore et en corps

Pour confirmés. Travail et enrichissement d’un conte du répertoire du participant. Conte à plusieurs… à semi-voix… dans la nature… Découvrir ou expérimenter des techniques sonores ou vocales, physiques, de l’espace scénique : contes en mouvement. Croiser les expériences et approfondir les relations corps/voix/espace par les jeux collectifs théâtraux. Développer la musicalité du mouvement.
formation-conte

FORMATION L’ART DES TROUBADOURS

Chant, poésie, instruments : Formateurs : Thierry CORNILLON, Domitille VIGNERON

Etude et interprétation des poésies, pratique vocale et accompagnement instrumental.

formation-troubadours

ATELIERS

La compagnie de la Hulotte propose des ateliers pédagogiques autour de l’expression, de l’écriture, de la calligraphie et de l’alphabétisation. Ils concernent les scolaires et les enfants en centre de loisirs, les publics adultes en difficulté ou en situation d’handicap et tous ceux qui souhaitent déployer leur sens artistique.

• ATELIERS CONTES

Atelier-conteAtelier Conte David RAZON ou Nourhène KELLY

Chaque atelier est particulier à son formateur, mais leur trame commune est : l’écoute, la transmission, la mémorisation, la compréhension, la créativité, le jeu, l’écriture, la lecture, le travail sur la voix, le corps, l’espace. Possibilité de création de mise en scène de contes.

Atelier Conte pour femmes en insertion Sandrine MARNEUX

 

• ATELIERS ECRITURE ET ALPHABETISATION

– Ateliers de calligraphie pour enfants Corinne JOSSEAUX BATTAVOINE

Différents instruments d’écriture : calame (roseau taillé), porte-plume et pinceau japonais. Initiation à l’enluminure simple, utilisation de l’aquarelle, d’encres, de crayons de couleur. Sur un thème proposé (Moyen Age, les dragons, la poésie, etc), les enfants s’appliquent à l’aide d’un alphabet lié au ductus, à recopier des phrases et à en inventer d’autres. Puis ils enluminent leurs productions.

atelier-calligaphie– Ateliers d’écriture et de calligraphie pour seniors
Corinne JOSSEAUX BATTAVOINE

Thèmes au choix, et recherches pour nourrir les écrits. Illustrations libres ou calligraphie guidée par l’animatrice. Des jeux de mémoire, ainsi que l’histoire et l’origine des mots, font également partie de ces ateliers. Le but à atteindre étant la réalisation d’un cahier collectif du travail de l’atelier (fréquence une fois l’an).

– Ateliers d’écriture/de calligraphie privés « Panier de mots »
Corinne JOSSEAUX BATTAVOINE

Concernant les personnes qui veulent aller plus loin dans l’écriture/la calligraphie: En comité restreint, ces ateliers Panier de Mots (un par mois au domicile de l’animatrice) permettent de se réunir trois heures d’affilée et de travailler sur de véritables projets d’écriture et/ou de calligraphie. Des recherches, des lectures et des travaux sont demandés en dehors de l’atelier.

– Atelier d’écriture Lecture David RAZON

Ateliers d’écriture autours de jeux, de tarot de contes, d’images, de souvenirs… Ateliers de lecture à voix haute ; comment lire un album, une poésie, un article…

– Atelier d’alphabétisation David RAZON ou Nourhène KELLY

Plusieurs expériences auprès de publics étrangers dont maghrébins, gitans, chinois, prisonniers, personnes âgées… Les ateliers donnent la parole et l’écriture à tous ces publics à travers les jeux d’écriture, d’oralisation et de techniques de communication de groupe.

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• ATELIERS THEATRE

atelier-theatre– Atelier Théâtre David RAZON

Pour enfants et adultes. Ateliers sur le travail du comédien. Possibilités de préparer un spectacle, créer une mise en scène, former des acteurs, écrire un spectacle… Plusieurs séances sont nécessaires.

• ATELIER POUR PERSONNES HANDICAPEES

– Atelier expression Nourhène KELLY

L’expression corporelle, les supports visuels permettent une interaction pour tous. Le conte devient le moment de l’expression, intégration d’un enchainement du récit. Narration d’un conte en laissant une place importante à l’expression corporelle ou supports visuels. En fonction du handicap (parole ou non) une interaction est proposée. Le dessin peut être utilisé aussi pour traduire des ressentis. 1 heure

– Atelier théâtre ou conte David RAZON

Ce travail adapté à chaque personnalité et chaque handicap. Jeux théâtraux ou contes dits par le conteur et à dire par les participants. Explorer le souffle, la voix, l’écoute par des improvisations. Se mettre en scène, se déguiser, pour prendre conscience du corps, de son environnement, de ses émotions et pour favoriser la compréhension entre le réel et l’imaginaire. Enfants ou adultes handicapés et personnes autistes.

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